为扎实推进职业本科专业内涵建设，精准把握职业本科教育的培养定位与改革要求，8月3日上午，电子信息工程学院特邀南京工业职业技术大学张庆海教授来校，作《职业本科电子信息类专业内涵建设的着力点与实践路径》专题报告。报告结束后，学院随即组织开展了电子信息领域人才队伍建设研讨活动，重庆电子科技职业大学陶亚雄教授、南京工业职业技术大学徐丽萍副教授、中国通信学会王旭博士参与研讨。学院全体专兼职教师参加活动。

张庆海结合南京工业职业技术大学作为全国第一所公办职业本科试点院校的先行经验，围绕“培养什么人、用什么培养、如何培养、由谁培养、需要什么条件、如何保证”六大核心问题，从单位简介、背景与形势、专业建设核心要素、重要建设内容、校企合作案例、总结与展望等六个方面系统阐述了职业本科专业建设的关键路径。他指出，当前5G、人工智能、物联网等技术深度融合，电子信息产业加速向智能化、集成化方向演进，人才需求已从操作技能型升级为复合创新型，70%以上企业新增岗位要求系统集成能力。面对产业变革，专业建设必须坚持以人才培养方案设计为核心，以课程体系建设为关键，以教学团队建设为保证，以实训条件建设为基础，统筹推进各要素协调发展。

在课程体系与教材建设方面，张庆海详细介绍了从“岗位能力分析—典型工作任务提取—课程设置”的完整路径，强调课程开发应坚持“岗课赛证创”多维融通，将岗位标准融入课程、竞赛内容融入训练、证书要求融入考核、双创要素融入设计。他系统讲解了项目教学的四大要素及三种项目设计模式，并结合《接入网技术》等具体案例，展示了项目化课程从设计到实施的全流程。他还围绕公共基础课程优化、岗位方向课程优化、实训课程优化、创新创业课程优化等模块，就课程体系构建安排作了系统梳理，为学院专业课程建设提供了清晰的操作指引。在教材建设方面，张庆海重点分享了新形态一体化教材的开发经验，介绍了教材开发从需求分析到持续更新的完整流程，并展示了数字人课件、微课视频等新技术在教材建设中的应用，鼓励教师抓住职业本科层次教材建设的窗口期，积极开发有影响力的数字新形态教材。此外，他还分享了南京工业职业技术大学校企合作从1.0到3.0的进阶经验，特别是与华为、嘉环科技共建产教融合实训基地的实践成果，为学院深化产教融合提供了有益借鉴。

专题报告结束后，学院组织开展了电子信息领域人才队伍建设研讨活动，专家们围绕职业本科电子信息类专业建设中的课程体系构建、教材开发路径、产教融合模式、工程能力评价体系等关键问题展开了深入交流与探讨。陶亚雄教授结合与华为等龙头企业深度合作的实践经验，分享了“三共三享”产教融合理念，为我院深化校企合作、创新产教融合机制提供了有益参考；徐丽萍副教授就物联网工程技术专业课程开发与国家级精品在线课程建设作了交流；王旭博士围绕信息通信工程类工程能力评价体系建设，就职业本科院校对接行业认证标准、提升学生就业竞争力提出专业建议。

整场活动历时三个多小时，现场气氛热烈，融理论阐释与实操指导于一体，引发了参训教师的广泛共鸣。大家一致认为，报告与研讨内容系统全面，为学院职业本科专业建设提供了清晰的路径参考与可操作的实施抓手。学院院长涂豫在总结中要求全体教师将“以产定教”理念落实到人才培养方案修订和课程建设中，聚焦专业内涵建设的关键着力点，扎实推进课程体系重构、项目化课程开发与新形态教材建设，为学院职业本科教育高质量发展奠定坚实基础。

（供稿/电子信息工程学院　撰稿/庞士昱　摄影/王修婷　单位审核/涂豫　编审/刘天恒）